Publikácia je druhým pokračovaním série učebníc zameraných na východiská pre výskum v sociálnej práci určených pre univerzitných študentov a študentky, ktorí a ktoré študujú nielen odbor sociálna práca, ale i príbuzné spoločenské vedy. Nepochybne bude však užitočná i výskumníkom a výskumníčkam ako publikácia vedúca k nasmerovaniu k vhodnému teoretickému ukotveniu ich výskumných zámerov. Aby však študent, študentka, výskumník či výskumníčka mohli pri realizácii svojho výskumného zámeru vôbec uvažovať o prepojení ich výskumu s teoretickým pozadím, musia v prvom rade disponovať základným porozumením fundamentálnych východísk myslenia v sociálnych vedách, ktoré sú nevyhnutným predpokladom pre porozumenie špecifických konceptov v sociálnej práci. Cieľom tejto učebnice je tak pokračovať v poskytovaní komplexného prehľadu o východiskách vedeckého poznania na úrovni vysokoškolského vzdelávania. V tomto zmysle publikácia prináša priestor na vysvetlenie a diskusiu k fundamentálnym východiskám vedeckého myslenia v sociálnych vedách. Predstavuje výber teoretických koncepcií, ktoré v priebehu času významne ovplyvnili výskum v sociálnych vedách a položili základy formovania vlastných teórií v sociálnej práci, a tým i jej postupnú emancipáciu vo vedeckom prostredí. Nevyhýba sa však ani teoretickým výzvam objavujúcim sa vo výskume sociálnych vied počas prvých dekád 21. storočia. Štúdium i s pomocou tejto učebnice prinesie čitateľom a čitateľkám ucelený základ na pochopenie východísk vysvetľujúcich zložitosti sociálnych javov a otvorí tak priestor pre pokročilejšie spôsoby vedeckého bádania.