Viac o knihe Geometria pre 2. ročník ZŠ - Pracovný zošit (V. Repáš, M. Totkovičová, I. Jančiarová) Pracovný zošit je súčasťou súboru Matematika pre 2. ročník ZŠ a dopĺňa chýbajúcu časť učiva geometrie v štátnych učebniciach matematiky. Geometria má na 1. stupni ZŠ špecifické postavenie. Nie každé dieťa ju vníma ako súčasť matematiky, lebo „tam sa nepočíta“. Aj tento aspekt sme sa snažili v PZ využiť. Geometria 2 je hravá, zábavná a hlavne manipulatívna. Žiakov svetom geometrie budú sprevádzať múdry macko Mat, rozumná sova Ema a bystrá rybka Tika. Macko Mat sa rád hrá s kockami a stavia si rôzne stavby z kociek. Spolu s ním sa žiaci naučia zapísať plán stavby a nakresliť, ako stavbu vidíme spredu, sprava a zhora. Stereometrické učivo pre niektorých žiakov nemusí byť jednoduché. Myslíme si, že tu abstrakcia a zovšeobecňovanie nie je na mieste a budeme radi, ak necháte deti stavby stavať, pozorovať, zakresľovať. Preto sme každé takéto zadanie začínali inštrukciou: „Postav stavbu z kociek.“ Sova Ema je múdra a všeličo vie, preto sprevádza deti svetom geometrických pojmov. V tomto veku definície nie sú pre žiakov ešte vhodné, preto sú využité obrázkové vysvetlenia pojmov a dejov. V pracovnom zošite sú spracované ako obrazy. Sova Ema robí sprievodcu galériou, kde je v každom ráme nejaký nový geometrický útvar a ako to v galériách býva, pod obrazom je stručný opis, čo na obraze vidíme. Rybka Tika je odborníčka na meranie. S ňou si žiaci overia svoju schopnosť odhadovať vzdialenosť a naučia sa merať dĺžku v metroch, decimetroch a centimetroch. Všetci traja kamaráti radi rysujú. Žiaci môžu v geometrii používať na kreslenie a rysovanie aj farebné ceruzky. Pracovný zošit obsahuje aj úlohy na uvoľnenie a rozcvičenie detskej ruky, učí žiakov rysovať súvislé a dlhšie čiary. Pracovný zošit aplikuje aj prvok sebahodnotenia. Žiaci na to využívajú tri tváričky, ktoré sa nachádzajú na spodnom okraji každej strany. Vedie žiakov k tomu, aby sa vedeli sebakriticky postaviť k výsledkom svojej práce a naučili sa objektívne ohodnotiť sa. Tvoria si tak kritické myslenie, budujú si vlastný rebríček hodnôt a k vytváraniu nezávislého pohľadu na svet.