V roku 2017 vznikla jedinečná publikácia, ktorá sa venuje procesu vytváraniu úloh pre žiakov/študentov tak, aby sme dokázali sledovať tri základné okruhy: vlastný duševný rozvoj sociálne zručnosti minimálne technické zručnosti Publikácia je koncipovaná ako didaktická pomôcka pre učiteľov. Jej prehľadné usporiadanie častí a efektívna nadväznosť tém nabáda na iný pohľad prijímania informácií, ich samotné spracovanie a následné použitie pre prax. Hlavnou úlohou je pomocť zorientovať sa v problematike 3D technológií a ich využitie vo výchovno-vzdelávacom prostredí. Taktiež poukazuje na fakt, že nemôže byť cieľom vlastniť technológiu, ale jej používaním získavať odpovede na kladené otázky alebo zvládať nové výzvy, ktoré potrebujú odpovede.